Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Tema transversal: Falta de conocimiento acerca de la desigualdad social

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes que representen diferentes niveles de calidad de vida y preguntar a los alumnos qué diferencias notan entre ellas.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un caso problemático: "María y Pedro son dos jóvenes que viven en diferentes comunidades de México. María tiene acceso a educación de calidad, servicios de salud y vivienda digna, mientras que Pedro vive en condiciones de pobreza extrema, sin acceso a servicios básicos".


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán investigar las posibles causas que originan estas diferencias en la calidad de vida.


• Cada grupo deberá hacer una lista de las causas identificadas y luego compartirlas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su relación con el derecho a la igualdad sustantiva y una vida digna.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué implicaciones tiene la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades? ¿Cómo se relaciona esto con n