El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
CORAL BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Cuido los espacios naturales de mi comunidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "Cuido los espacios naturales de mi comunidad"
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar los espacios naturales.
- Formar equipos de trabajo e investigar sobre los espacios naturales presentes en la comunidad.
Sesión 2:
- Exposición de los equipos sobre los espacios naturales investigados.
- Discusión en grupo sobre las problemáticas que afectan a estos espacios y cómo pueden ser solucionadas.
- Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Sesión 3:
- Realizar una visita a un espacio natural de la comunidad.
- Observar y analizar las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en dicho espacio.
- Realizar un registro fotográfico y anotar las principales características del lugar.
Sesión 4:
- Análisis de las fotografías y anotaciones realizadas durante la visita.
- Reflexionar sobre cómo se puede contribuir al cuidado de ese espacio natural desde la comunidad.
- Diseñar estrategias y acciones concretas para la conservación de ese espacio.
Sesión 5:
- Presentación de las estrategias y acciones diseñadas por cada equipo.
- Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las propuestas.
- Reflexionar sobre la importancia de la interrelación so