El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

CORAL BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Cuido los espacios naturales de mi comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Cuido los espacios naturales de mi comunidad"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar los espacios naturales.

  • Formar equipos de trabajo e investigar sobre los espacios naturales presentes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Exposición de los equipos sobre los espacios naturales investigados.

  • Discusión en grupo sobre las problemáticas que afectan a estos espacios y cómo pueden ser solucionadas.

  • Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a un espacio natural de la comunidad.

  • Observar y analizar las interacciones entre la sociedad y la naturaleza en dicho espacio.

  • Realizar un registro fotográfico y anotar las principales características del lugar.


Sesión 4:



  • Análisis de las fotografías y anotaciones realizadas durante la visita.

  • Reflexionar sobre cómo se puede contribuir al cuidado de ese espacio natural desde la comunidad.

  • Diseñar estrategias y acciones concretas para la conservación de ese espacio.


Sesión 5:



  • Presentación de las estrategias y acciones diseñadas por cada equipo.

  • Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la interrelación so