Alimentación saludable y la importancia de la comunidad

gloria jaimes
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y la importancia de la comunidad


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es una alimentación saludable? (10 minutos)

  • Actividad: Observación de diferentes tipos de alimentos y clasificación en saludables y no saludables. (15 minutos)

  • Discusión en grupos: ¿Cuáles son las características de una alimentación saludable? (10 minutos)

  • Puesta en común y elaboración de un póster sobre las características de una alimentación saludable. (10 minutos)

  • Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de una alimentación saludable en nuestra vida diaria? (10 minutos)


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los alimentos regionales y de temporada de la comunidad. (20 minutos)

  • Presentación de los resultados de la investigación. (15 minutos)

  • Discusión en gran grupo: ¿Cómo podríamos incorporar estos alimentos en nuestra dieta diaria? (10 minutos)

  • Actividad práctica: Elaboración de un menú semanal que incluya alimentos regionales y de temporada. (20 minutos)


Sesión 3:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. (20 minutos)

  • Presentación de los resultados de la investigación. (15 minutos)

  • Discusión en gran grupo: ¿Cuáles