Alimentación saludable y la importancia de la comunidad
gloria jaimes
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y la importancia de la comunidad
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: ¿Qué es una alimentación saludable? (10 minutos)
- Actividad: Observación de diferentes tipos de alimentos y clasificación en saludables y no saludables. (15 minutos)
- Discusión en grupos: ¿Cuáles son las características de una alimentación saludable? (10 minutos)
- Puesta en común y elaboración de un póster sobre las características de una alimentación saludable. (10 minutos)
- Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de una alimentación saludable en nuestra vida diaria? (10 minutos)
Sesión 2:
- Actividad: Investigación en grupos sobre los alimentos regionales y de temporada de la comunidad. (20 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación. (15 minutos)
- Discusión en gran grupo: ¿Cómo podríamos incorporar estos alimentos en nuestra dieta diaria? (10 minutos)
- Actividad práctica: Elaboración de un menú semanal que incluya alimentos regionales y de temporada. (20 minutos)
Sesión 3:
- Actividad: Investigación en grupos sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. (20 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación. (15 minutos)
- Discusión en gran grupo: ¿Cuáles