Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema: Desacuerdos entre los mismos compañeros del aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad introductoria: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan características, pensamientos o acciones que consideren importantes para la convivencia.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presenta su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Debate: Promover un debate entre los alumnos acerca de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en la convivencia.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica diferentes formas de relacionarse y resolver conflictos.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de desacuerdos entre compañeros del aula y analizarlos en grupo.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre los factores que originan los desacuerdos y cómo pueden afectar la convivencia.


• Actividad de empatía: Realizar una actividad donde lo