Escritura de nombres en la lengua materna
Esbeidi Avila- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de reconocimiento de los nombres propios en español y otras culturas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante aprender a escribir sus nombres y los de las demás personas. Promover una breve discusión y compartir diferentes respuestas.
Lectura de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres propios escritos en español y en otras lenguas y culturas. Leerlos en voz alta y pedir a los alumnos que repitan los nombres en coro.
Escritura de nombres propios: Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su propio nombre y apellidos. También pueden escribir los nombres de sus familiares, profesores y compañeros si lo desean.
Reflexión sobre la identidad: Promover una breve discusión sobre la importancia de los nombres para la identidad de cada persona. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escribir y reconocer sus propios nombres.
Sesión 2 (45 minutos):
Investigación sobre nombres propios: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y significado de los nombres propios de diferentes culturas. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.
Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá hacer una presentación breve sobre los nombres propios q