Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones personales que los alumnos consideren relevantes para ser narradas.


3. Introducción teórica:
   a. Explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.
   b. Presentar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


4. Discusión en grupos: Los alumnos deben compartir sus experiencias personales y reflexionar sobre por qué se narran en primera persona del singular.


5. Puesta en común y reflexión grupal: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión general sobre las razones de utilizar la primera persona en los textos autobiográficos.


6. Tarea: Los alumnos deberán leer un texto autobiográfico y reflexionar sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad de lectura y reflexión: Los alumnos leerán sus textos autobiográficos y compartirán en parejas las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


3. Puesta en común y discusión grupal: Se seleccionarán algunas parejas para compartir sus conclusiones con toda la clase y generar una discusión sobre las razones encontradas.


4. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico en pri