Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades básicas en una conversación comunitaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre las necesidades básicas de los niños (comida, agua, descanso, etc.).
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos que representen las necesidades básicas y pedir a los alumnos que las identifiquen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se turnen para leer en voz alta la necesidad escrita en su tarjeta y explicar por qué consideran que es importante.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, pidiéndoles que también expresen si están de acuerdo o no con la necesidad mencionada.
   
   
   • Promover la escucha activa y respetuosa entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y escuchar las necesidades de los demás.
   
   
   • Terminar la sesión con una dinámica de relajación o respiración consciente relacionada con el tema de las necesidades básicas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones en una conversación comunitaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una revisión de las necesidades básicas trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer preguntas relacionadas con las emociones, como "¿Cómo se sienten cuando tienen hambre?" o "