Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la identidad personal y su importancia. Explicar que cada uno de nosotros tiene una identidad única y que es importante respetar y valorar las diferencias de los demás.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad personal, como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten su propia imagen. Explicar que deben representar cómo se ven a sí mismos, considerando su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto de la clase y que expliquen por qué eligieron representarse de esa manera. Fomentar el respeto y la valoración de las producciones de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las producciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Actividad 1: Realizar una actividad de modelado con plastilina o arcilla. Pedir a los alumnos que representen en 3D su imagen de