La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a comenzar a estudiar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de América, específicamente enfocándonos en el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados."


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la problemática: Leer un caso de estudio relacionado con el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América. Por ejemplo, el caso de la plantación de azúcar en Brasil y la importación masiva de esclavos africanos.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Cada grupo debe analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América. Deben investigar y reflexionar sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales de este fenómeno.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.


• Síntesis y conclusión: El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión y destaca la importancia de comprender este tema para entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

Sesión 2: Costumbres y tradiciones relacionadas con la esclavitud

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se repasan las conclusiones y reflexiones presentadas por