La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la cultura de paz y el respeto a la diversidad en el preescolar

Objetivo de la clase: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una dinámica de juego en grupo para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.


• Presentación del problema: Mostrar una situación de falta de respeto entre dos personajes (puede ser un video, una historia corta o una representación teatral). Luego, generar una lluvia de ideas para identificar las acciones irrespetuosas presentadas en el problema.


• Análisis y discusión: Guiar una discusión sobre los valores de respeto e inclusión, y cómo estos son fundamentales para la convivencia pacífica y el desarrollo personal.


• Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una lista de acciones respetuosas que puedan implementar en el salón y la escuela.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se genera una lista conjunta de acuerdos de convivencia.

Sesión 2:

• Recordatorio de los acuerdos de convivencia: Repasar la lista creada en la sesión anterior y asegurarse de que todos los alumnos los recuerden.


• Actividades prácticas: Realizar juegos y actividades que fomenten el respeto y la inclusión, como juegos cooperativos o actividades de empatía.


• Role-playing: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben actuar de manera respetuosa y considerada. Luego, realizar una puesta en común y