El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo:
PDA: El alumno deberá usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Formas geométricas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Hacer preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad, como: ¿Qué formas conocen? ¿Dónde podemos encontrar formas en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de formas en el aula. Pedir a los alumnos que busquen diferentes objetos en el aula que tengan formas geométricas.


• Hacer una lista en el pizarrón con las formas encontradas y sus características.


• Realizar una actividad de recorrido por el aula, donde los alumnos deberán ubicar y nombrar las formas encontradas anteriormente.


• Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno. Salir al patio o a otro lugar del colegio y pedir a los alumnos que busquen y nombren las formas que encuentren.

Cierre:

• Hacer una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión. Preguntarles qué formas encontraron, qué dificultades tuvieron al ubicarlas y cómo lo solucionaron.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas.


• Presentarles la problemática de las formas geométricas.