Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos y elementos que pueden contar en su entorno.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar la cantidad de objetos y elementos de su entorno que decidan contar.

Sesión 2:

• Análisis de datos: Los alumnos compartirán sus registros y se analizarán en grupo las diferentes cantidades encontradas.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de los números para representar estas cantidades.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán contar objetos y elementos del entorno en diferentes contextos socioculturales como el hogar, la escuela, el parque, etc.

Sesión 3:

• Investigación en el entorno: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (parque, mercado, etc.) para contar objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales.


• Registro y análisis: Los alumnos registrarán y analizarán las cantidades encontradas en cada contexto sociocultural.


• Actividad de reflexión: Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes en las cantidades encontradas en los diferentes contextos.

Sesión 4:

• Resolución de problemas: P