El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Poco control de emociones y baja autoestima.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia.


• Introducción del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.


• Presentación de la problemática: Poco control de emociones y baja autoestima.


• Motivación: Proyección de un video sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo PDA: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.


• Conversación dirigida sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre personas en condición de discapacidad destacadas en las artes y la cultura.


• Formación de grupos y asignación de una persona en condición de discapacidad para investigar y elaborar una semblanza en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Tarea: Investigar más sobre la persona asignada y comenzar a redactar la semblanza en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea.


• Dinámica de autoestima: Ac