Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (10 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2: Investigación de expresiones en la lengua materna (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que investiguen en sus familias y en la escuela expresiones en su lengua materna.


• Organizar una muestra de expresiones en el aula, donde los alumnos compartan las expresiones que han encontrado.

Sesión 3: Elaboración de un mural sobre la diversidad lingüística y cultural (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua materna diferente.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura y las expresiones en la lengua asignada.


• Con la información recolectada, los grupos deberán elaborar un mural que represente la diversidad lingüística y cultural en la comunidad escolar.

Sesión 4: Exposición de murales y reflexión sobre la diversidad (10 minutos)

• Cada grupo deberá exponer su mural ante el resto de la clase y explicar lo que han aprendido s