La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:
PDA: Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer la importancia del humanismo y el sistema feudal en el siglo XV y XVI.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la transición del sistema feudal al humanismo en el siglo XV y XVI.


• Presentar la problemática y preguntar a los alumnos cómo creen que se relaciona con el tema que están estudiando.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto breve sobre el humanismo y otro sobre el sistema feudal.


• Pedir a los grupos que analicen los textos y discutan cómo creen que se relacionan estos dos conceptos y su importancia en el siglo XV y XVI.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en conjunto sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Destacar la importancia de la relación entre el sistema feudal y el desarrollo del humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las principales características del humanismo y del sistema feudal en el siglo XV y XVI.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


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