Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces

Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer su origen étnico, cultural y lingüístico.


2. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Actividades:

1. Presentación de imágenes o videos que muestren distintas culturas y etnias.


2. Conversación y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas y etnias.


3. Realización de una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o pinten elementos representativos de su cultura o etnia.


4. Exposición y presentación de los trabajos realizados por los estudiantes.


5. Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen las diferentes culturas y etnias representadas por los estudiantes.

Sesión 2: Mi territorio y mi identidad

Objetivos específicos:

1. Reconocer la importancia de su territorio y su entorno cercano en la construcción de su identidad.


2. Identificar elementos geográficos y culturales de su territorio.


3. Fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad.

Actividades:

1. Realización de una salida al entorno cercano de la escuela (parque, plaza, barrio, etc.).


2. Observación y reconocimiento