Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables

Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no respetan indicaciones y pueden promover accidentes.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.


• Breve explicación del problema que se abordará: Los niños no respetan indicaciones y pueden promover accidentes.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las indicaciones para mantenerse seguros y saludables.


• Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones en las que se siguen o no se siguen indicaciones de seguridad.


• Cierre de la sesión: Reflexión y conclusiones sobre la importancia de seguir las indicaciones.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de juego de roles, valorando su participación y comprensión de la importancia de seguir las indicaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de seguir las indicaciones.


• Exposición teórica sobre estilos de vida activos y saludables: qué es, por qué es importante, beneficios, etc.


• Actividad práctica: Juego de relevos en equipos, donde los alumnos deben cumplir con diferentes tareas físicas y seguir las indicaciones de manera adecuada.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre el juego y los beneficios de mantenerse activos y saludables.

Instrumento de evaluación formativa 2: Registro de la participación y cumplimiento d