La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Identificar elementos de la cultura indígena que persistieron durante la época colonial.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuáles son los elementos de la cultura indígena que persistieron durante la época colonial?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen la cultura indígena en la actualidad para generar interés en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la cultura indígena en la época colonial y los elementos que persistieron hasta la actualidad. Se les proporcionará material de apoyo como textos, imágenes y testimonios.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán en plenaria los elementos de la cultura indígena que persistieron durante la época colonial.


• Reflexión: Se plantearán preguntas para fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la cohesión política del país y la relación entre la cultura indígena y el proceso de dominación colonial.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de fuentes históricas: Los alumnos analizarán fuentes históricas como