La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La nueva forma de vida después de la conquista

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de las antiguas civilizaciones prehispánicas y de la época colonial. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambas épocas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: "La nueva forma de vida después de la conquista". Los alumnos deben discutir en grupo acerca de las principales consecuencias de la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar acerca de un aspecto específico de los cambios generados por la conquista, como la religión, la economía, la educación, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual por parte de cada grupo, en el que se relacionen los diferentes aspectos investigados y se evidencien los cambios generados por la conquista.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los cambios generados por la conquista? ¿Cómo estos cambios afectaron la vida cotidiana de las personas? ¿Existen aún repercusiones de la conquista en nuestra sociedad actual?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema trabajado