Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de seguimiento a las reglas y el respeto hacia la autoridad, y fomentar la autoregulación en un ambiente sano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los juegos.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de estrategia, como el ajedrez o el juego de damas.


• Explicar las reglas del juego y resaltar la importancia de seguirlas para un juego justo y equitativo.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a tomar decisiones estratégicas durante el juego.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Destacar la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Asignarles una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y reglas de un juego de estrategia de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema de la falta de seguimiento a las reglas y el respeto hacia la autoridad en los juegos.


• Generar una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de no seguir las reglas y la importancia del respeto hacia la