Cambios y regularidades de fenómenos naturales
Amalia Krystal Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales
Tema: Observación de cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes
Objetivo (PDA): Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrándolos con dibujos y utilizando una hoja del calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de condiciones apropiadas para la apreciación de fenómenos naturales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y motivación: Comentar con los alumnos sobre la importancia de observar los cambios en la naturaleza y cómo nos puede ayudar a entenderla mejor.
- Introducción al concepto de la Luna: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la Luna y su relación con la Tierra.
- Actividad de indagación: Distribuir un calendario a cada alumno y pedirles que observen la fase de la Luna que aparece en el día de hoy. Les explicamos que realizarán dibujos semanales de la Luna y que los registrarán en el calendario.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si observaron algún cambio en la fase de la Luna desde la última sesión.
- Actividad de observación: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de la Luna en el calendario, anotando la fecha correspondiente. Fomentar la observación detallada de los cambios en la forma de la Luna.
- Reflexión sobre los cambios observados: Promover una discusión en grupo sobre los diferentes dibujos y los cambios que han observado. Preguntar qué creen que puede estar causando estos cambios en la forma de la Luna.
Sesión 3: