Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumno de 6º grado con edad mental de 1º grado clave DI.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


2. Explicación del objetivo de la clase: Experimentar la lengua de relato cotidianamente.


3. Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar: Alumno de 6º grado con edad mental de 1º grado clave DI.

Actividad principal (25 minutos):

1. Lectura de un cuento corto relacionado con el tema.


2. Preguntas de comprensión sobre el cuento.


3. Comentarios y reflexiones sobre el cuento.


4. Juego de dramatización del cuento, donde los alumnos representarán los personajes y escenas del cuento.

Cierre (10 minutos):

1. Conversación sobre la importancia de la lengua de relato y la capacidad de imaginar.


2. Reflexión sobre la inclusión y la importancia de respetar las diferencias en el aula.


3. Actividad creativa: los alumnos dibujarán una escena del cuento que más les haya gustado.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en la dramatización del cuento. Se evaluará