Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren importantes en su comunidad.


• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características principales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre sucesos significativos y recopilación de información.


• Análisis de la información recopilada y selección de los sucesos más relevantes.


• Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada suceso.

Sesión 3:

• Elaboración de notas informativas sobre los sucesos seleccionados.


• Uso de recursos periodísticos como titulares, subtítulos, párrafos, citas, etc.


• Revisión y corrección de las notas informativas por parte del grupo.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de las notas informativas elaboradas por cada grupo.


• Compartir los sucesos significativos con el resto de la clase.


• Reflexión sobre el impacto de los sucesos en la comunidad y su importancia en la memoria colectiva.

Sesión 5:

• Realización de una exposición final con las notas informativas y una