El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de incidencia de actitudes socioemocionales negativas como obstáculo para el aprendizaje y la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Incidencia de actitudes socioemocionales negativas en la comunidad escolar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes socioemocionales negativas que se observan en la comunidad escolar.


• Organización de equipos: Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre cómo las actitudes socioemocionales negativas afectan el aprendizaje y la convivencia en la comunidad escolar.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información y ejemplos concretos de la incidencia de estas actitudes en el contexto escolar.

Sesión 2:

• Análisis de la información: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará un análisis colectivo de la incidencia de actitudes socioemocionales negativas en la comunidad escolar.


• Reflexión: Los estudiantes serán guiados para reflexionar sobre cómo estas actitudes influyen en el espacio geográfico de la comunidad escolar y cómo se pueden transformar.


• Relación con el espacio geográfico: Se realizará una conexión entre las actitudes socioemocionales n