La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Entender por qué los procesos de dominación ocasionaron agravios hacia los pueblos originarios y los afromexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los conceptos de "población afromexicana" y "sistemas de dominación".


• Introducir el problema: "¿Por qué los procesos de dominación ocasionaron agravios hacia los pueblos originarios y los afromexicanos?"

Desarrollo:

• Presentar una línea de tiempo con los hitos históricos relevantes sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lectura comprensiva sobre la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportes a la cultura de nuestro país.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las contribuciones de la población afromexicana a nuestra cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recuerdo de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre los orígenes y aportaciones de la población afromexicana.

Desarrollo:

• Presentar diferentes testimonios y relatos de personas afromexicanas sobre los agravios sufridos a lo largo de la historia.


• Realizar una le