Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

José Carrasquedo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Fomentar el cuidado del medio ambiente para tener una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (I)


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentar el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y la importancia de este proceso histórico.


Desarrollo:



  • Explicar el problema a resolver: los alumnos deben elaborar una cronología de las luchas de independencia en América Latina.

  • Presentar un caso problemático relacionado con el cuidado del medio ambiente y su impacto en la vida saludable.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de América Latina para investigar sobre su lucha de independencia.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Establecer una cronología conjunta de