Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.


• Creación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación injusta para analizar y buscar soluciones.

Sesión 2:

• Presentación de casos: Cada grupo presenta la situación injusta que les fue asignada y comparte las necesidades básicas que no están siendo satisfechas.


• Debate y reflexión: Promover una discusión sobre por qué es importante satisfacer estas necesidades y cómo afecta a las personas cuando no se respetan sus derechos.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas para buscar posibles soluciones a cada situación injusta.

Sesión 3:

• Investigación: Los grupos realizan una