Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Motivación educativa mediante el deporte, generalizando diversas necesidades educativas asociando lo comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autopercepción de bienestar físico y emocional.


2. Observación de participación activa y colaborativa en las actividades propuestas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Recopilación de conocimientos previos sobre actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo.


• Introducción al tema: "La importancia de la actividad física para el bienestar".

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes actividades físicas recreativas, deportivas y de iniciación deportiva.


• Organización de equipos mixtos para realizar una actividad recreativa (ejemplo: juego de relevos).


• Observación y participación activa de los alumnos en la actividad.


• Reflexión grupal sobre los beneficios de la actividad física para el bienestar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión (investigar sobre diferentes deportes y sus beneficios para la salud).


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase