Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Leticia Mondragón
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, promoviendo la conciencia socioambiental y el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Dinámica de sensibilización: Observar imágenes de la naturaleza y comentar qué les gusta de ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Exposición de ejemplos de acciones que deterioran la naturaleza: Contaminación, deforestación, mal uso del agua, entre otros.

    • Diálogo en grupo sobre cómo se sienten cuando ven la naturaleza dañada.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de la sesión y entrega de una hoja para completar en casa con dibujos de acciones que dañan la naturaleza y acciones que la cuidan.




Sesión 2 (Identificación de acciones que deterioran la naturaleza):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar diferentes acciones que deterioran la naturaleza y reflexionar sobre su impacto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de los dibujos realizados en casa.

    • Comentar en grupo lo que observaron y cómo se sienten al ver acciones que dañan la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen acciones que deterioran la naturaleza.

    • Diálogo en grupo sobre cada imagen: ¿Qué acción se muestra? ¿Por qué creen que daña la naturaleza?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las acciones observadas y cómo afectan la natura