Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Incorporación del problema de la violencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Presentar un caso ficticio de violencia de género y realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia.

  • Establecer el objetivo de la clase y el problema a resolver.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso ficticio de violencia de género.

  • Pedirles que investiguen sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes para este tipo de violencia.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos y propuestas en una presentación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de denunciar la violencia de género, sexual y trata de personas y las posibles consecuencias de no hacerlo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de denuncias exitosas en contextos presenciales y en las redes sociales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de denuncias exitosas que encontraron.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de denunciar en contextos presen