Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la igualdad, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentar el problema: "La desigualdad de género en diferentes culturas".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura o sociedad donde se evidencie una desigualdad de género.


• Los grupos investigarán y analizarán la situación, identificando los aspectos culturales que influyen en esas desigualdades.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando las diferencias culturales y las brechas de desigualdad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes casos presentados y debatir sobre las posibles acciones que se podrían llevar a cabo para reducir esas brechas de desigualdad.


• Establecer un compromiso grupal para trabajar en conjunto en la promoción de la igualdad sustantiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el compromiso grupal establecido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad y su importancia en la promoción de la igualdad.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de intercambio cultural, donde cada alumno representará una cultura diferente a la suya y deberá explicar algunas de las costumbres y tradici