Estudio de los números utilizando el Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las fracciones que conocen los estudiantes y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los alumnos el problema a tratar en la clase y cómo está relacionado con su responsabilidad en el aprendizaje.


• Introducción al concepto de fracciones: Explicar qué son las fracciones y cómo se representan. Utilizar ejemplos concretos y gráficos para facilitar la comprensión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Aprendizaje por indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material concreto (bloques de construcción, palitos de madera, frutas, etc.) para que investiguen y representen fracciones de tercios y quintos.


• Registro de los hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo, utilizando dibujos y palabras para explicar sus representaciones de fracciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del aprendizaje por indagación: Los estudiantes explorarán y representarán fracciones de sextos, novenos y décimos utilizando diferentes materiales concretos y modelos gráficos.


• Compartir y comparar resultados: Los grupos compartirán sus hallazgos y compararán las diferentes representaciones de fracciones. Se