Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
antonio damian reyes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del proyecto: Esta rúbrica evaluará la calidad y originalidad del proyecto, la coherencia y claridad en la exposición de ideas, la capacidad para utilizar los recursos de la ciudadanía digital, y la participación activa en el trabajo en equipo.
Diario de reflexión: Los estudiantes deberán escribir un diario de reflexión en el que expresen sus aprendizajes, dificultades y retos encontrados durante el desarrollo del proyecto. Este diario será evaluado a través de la lectura y la retroalimentación individualizada.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas comunes en la comunidad.
- Selección de una problemática específica: violencia escolar y de género.
- Presentación del objetivo y la importancia de elaborar proyectos para abordar estas problemáticas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
- Asignación de roles dentro de los equipos (líder, investigador, redactor, presentador, etc.).