La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Juan Carlos Berriozabal
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Historia, Geografía y Lenguaje.


Problema: LOS ALUMNOS NO PARTICIPAN.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que en las clases anteriores no han estado participando activamente. ¿Cuál creen que sea la razón? ¿Qué podemos hacer para solucionarlo?"



  2. Actividad de diagnóstico (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles razones por las cuales los alumnos no participan.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del tema (20 minutos):



    • Explicar brevemente el contexto histórico de la conquista de América por parte de los españoles y la colonización de las Antillas.

    • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para generar interés y motivación en los alumnos.

    • Realizar preguntas guía para fomentar la participación de los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de investigación y registro (20 minutos):

    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, etc.) sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

    • Los grupos deberán recopilar información relevante y registrarla en un formato acordado previamente (mapas conceptuales, cuadros comparativos, etc.)