Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión personal (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de la identidad personal y la confianza en uno mismo.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y compartirán sus trabajos con el grupo.


• Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre cómo se sienten al ver su dibujo y qué creen que representa su identidad personal.

Sesión 2 - Exploración de territorio y origen étnico (45 minutos):

• Inicio: Se presentarán imágenes y fotografías relacionadas con el territorio y origen étnico de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y papel, representando su territorio y origen étnico.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de su territorio y origen étnico en la construcción de su identidad personal.

Sesión 3 - Valoración de la cultura y tradiciones (45 minutos):

• Inicio: Se presentarán diferentes manifestaciones culturales y tradiciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán una representación teatral o una danza que refleje su cultura o alguna tradición importante para ellos.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la import