Introducción al tema y presentación de situaciones problemáticas

Luis carlos Perez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y presentación de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas, para que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del tema: suma y resta, y su relación como operaciones inversas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas en la vida cotidiana.

    • Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos, en la cual se deba realizar una suma o resta de dos números decimales hasta centésimos.

    • Discusión en grupo sobre la solución de la situación problemática.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Entrega de material concreto y representaciones gráficas para que los alumnos resuelvan la situación problemática de forma individual.

    • Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de resolución.

    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.

    • Asignación de tarea para la próxima sesión.




SESIÓN 2: Práctica de sumas y restas con material concreto (45 minutos)


Objetivo: Reforzar el aprendizaje de sumas y restas a través de la manipulación de material concreto y su representación gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. P