Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad personal

• Inicio: Los estudiantes se sientan en círculo y se les pregunta qué es lo que los hace únicos y especiales.


• Desarrollo: Se les muestra un mapa y se les explica que cada uno de ellos pertenece a un territorio específico. Se les pide que compartan en voz alta su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Cierre: Se reflexiona sobre las similitudes y diferencias entre los estudiantes y se les pide que escriban en un papel una característica importante de su identidad.

Sesión 2: Explorando nuestras semejanzas y diferencias

• Inicio: Se les muestra un árbol genealógico y se les pide que hablen sobre su familia y las personas cercanas a ellos.


• Desarrollo: Se realizan actividades de comparación y contraste entre las características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, etc. de los estudiantes y las personas de su entorno.


• Cierre: Se les pide a los estudiantes que dibujen una imagen que represente su identidad y la compartan con el grupo.

Sesión 3: Elaboración de un álbum de identidad

• Inicio: Se les muestra a los estudiantes ejemplos de álbumes de identidad y se les explica que cada uno creará su propio álbum