Introducción a los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad y la naturaleza.

Hugo Casildo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad y la naturaleza.
Objetivo de la sesión: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y reconocer sus características y procesos, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una imagen representativa de un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado), junto con una serie de preguntas para discutir en sus grupos. Luego, compartirán sus respuestas en una puesta en común.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de investigación en línea para buscar ejemplos de sistemas técnicos en distintos ámbitos (agricultura, manufactura, transporte, etc.), y su relación con la sociedad y la naturaleza. Utilizarán dispositivos electrónicos en el aula para llevar a cabo esta investigación.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, y se promoverá un debate sobre la importancia de los sistemas técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Procesos técnicos artesanales e industriales.
Objetivo de la sesión: Comprender las características y procesos de los sistemas técnicos artesanales e industriales, y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos las diferencias y similitudes entre los sistemas técnicos artesanales e industriales, y su importancia en distintos