Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

antonio damian reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Asignatura: Formación cívica y ética


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a abordar en forma interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover y fortalecer la democracia en nuestra comunidad escolar?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema y contextualización.

  • Reflexión sobre qué es la democracia y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las características de una comunidad democrática.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los principios y valores de la democracia.

  • Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de los principales principios y valores de la democracia.

  • Reflexión individual sobre la importancia de estos principios y valores en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Identificar problemáticas de convivencia en nuestra comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre problemáticas de convivencia en la comunidad escolar.

  • Elección de una problemática a investigar en profundidad.

  • Investigación en fuentes confiables sobre la problemática seleccionada.


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