Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Jessica Cazares
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos respetar y cuidar la naturaleza?

    • Motivar la reflexión sobre las acciones que realizan en la naturaleza y cómo podrían mejorarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación al aire libre, donde los alumnos identifiquen distintos elementos de la naturaleza (plantas, animales, etc.).

    • Fomentar la reflexión y el diálogo grupal sobre cómo interactúan con estos elementos y cómo podrían mejorar su cuidado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

    • Plantear el reto de la siguiente sesión: investigar sobre cómo cuidar y conservar los elementos de la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Investigar sobre cómo cuidar y conservar los elementos de la naturaleza.



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recordar el reto planteado en la sesión anterior.

    • Motivar la investigación sobre distintos cuidados que necesitan los seres vivos en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar grupos de trabajo para investigar sobre distintos temas relacionados con el cuidado de la naturaleza (plant