Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Zayde Flores

Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

Presentar a los alumnos el tema de la clase: experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

Explicar la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los valores y actitudes hayan influido en la organización comunitaria.

Sesión 2: Investigación y reflexión (30 minutos)

Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente (libros, artículos, videos, etc.).

Pedir a los grupos que investiguen y analicen críticamente el papel que juegan los valores y actitudes en dichas experiencias.

Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de casos (45 minutos)

Proponer a los alumnos la resolución de un caso práctico de organización comunitaria en el que se deban aplicar los valores y actitudes estudiados.

Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles el caso a resolver.

Cada pareja debe discutir y proponer soluciones, considerando los valores y actitudes mencionados.