Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
LILIANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo PDA: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que consumen y su relación con la energía.
- Plantear el problema: "Los alumnos tienen problemas en calcular el consumo de energías".
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Proporcionarles diferentes alimentos (ejemplo: pan, carne, aceite, frutas) y solicitarles que investiguen los nutrientes principales presentes en cada uno y su aporte energético.
- Cada grupo deberá investigar y registrar la información en una tabla.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se realizará una puesta en común para establecer conclusiones sobre los aportes energéticos de los diferentes alimentos.
- Reflexión guiada sobre la importancia de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable en base a estos conocimientos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular el consumo de energías de nuestra dieta diaria?
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una tabla con diferentes alimentos y sus aportes energéticos por cada 100 gramos.
- Solicitar a los alumnos que, en grupos, elaboren una dieta diaria equilibrada y calculen su consumo de energía