Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

LILIANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo PDA: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que consumen y su relación con la energía.

  • Plantear el problema: "Los alumnos tienen problemas en calcular el consumo de energías".


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionarles diferentes alimentos (ejemplo: pan, carne, aceite, frutas) y solicitarles que investiguen los nutrientes principales presentes en cada uno y su aporte energético.

  • Cada grupo deberá investigar y registrar la información en una tabla.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se realizará una puesta en común para establecer conclusiones sobre los aportes energéticos de los diferentes alimentos.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable en base a estos conocimientos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular el consumo de energías de nuestra dieta diaria?


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una tabla con diferentes alimentos y sus aportes energéticos por cada 100 gramos.

  • Solicitar a los alumnos que, en grupos, elaboren una dieta diaria equilibrada y calculen su consumo de energía