Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lista de juegos y situaciones cotidianas en las que podemos explorar acciones motrices y expresivas.


• Juego de equilibrio: Se llevará a cabo un juego de equilibrio en el que los alumnos deberán mantenerse en una posición determinada durante un tiempo determinado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomando las emociones: Se retomará el problema de conocer y expresar emociones y se hará una reflexión sobre la importancia de compartirlas con los compañeros.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán expresar diferentes emociones a través de gestos faciales y corporales.


• Juego de orientación espacial-temporal: Se llevará a cabo un juego en el que los alumnos deberán orientarse en un espacio determinado siguiendo indicaciones espaciales y temporales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creatividad y coordinación motriz: Se discutirá la importancia de la creatividad y cómo puede mejorar la coordinación motriz.


• Actividad de dibujo creativo: Los alumn