Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Problema interdisciplinar: Requieren actividades lúdicas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada
Objetivo específico: Conocer y comprender el concepto de lectura dramatizada.

• Presentar a los alumnos el concepto de lectura dramatizada y sus características.


• Explorar ejemplos de textos dramáticos en diferentes formatos (obras de teatro, guiones de cine, etc.).


• Proponer una actividad de lectura dramatizada en la que los alumnos representen un diálogo corto.

Sesión 2:
Tema: La estructura externa del texto dramático
Objetivo específico: Identificar los elementos de la estructura externa del texto dramático.

• Explicar los elementos de la estructura externa del texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Realizar ejercicios de identificación de diálogos en diferentes fragmentos de textos dramáticos.


• Analizar ejemplos de acotaciones y su función en la representación teatral.

Sesión 3:
Tema: Creación de un texto dramático
Objetivo específico: Crear un texto dramático utilizando los elementos aprendidos.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un breve texto dramático.


• Los alumnos deben incluir diálogos, un listado de personajes y algunas acotaciones.


• Cada grupo deberá presentar su texto dramático ante el resto de la clase, realizando