Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado

Velázquez Erma Francisco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado


Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto humano en el entorno natural


Objetivo: Los alumnos identificarán actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registrarán y clasificarán como positivas o negativas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos creen que podrían tener un impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo elegirá una actividad (por ejemplo, uso excesivo de agua, contaminación del aire, deforestación) y buscará información sobre su impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y clasificará la actividad investigada como positiva o negativa. Concluir la sesión discutiendo en conjunto sobre la importancia de cuidar el entorno natural y la salud de las personas.


Sesión 2:
Tema: Prácticas positivas para el cuidado del entorno natural


Objetivo: Los alumnos identificarán y registrarán prácticas personales, familiares y de la comunidad que contribuyen al cuidado del entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar actividades positivas en sus investigaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños. Cada grupo discutirá y listará prácticas que ellos consideren positivas para el cuidado del ento