Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Reflexión sobre la relación entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Explicación de las reglas de un juego estratégico y lúdico, como el ajedrez.


• Práctica del juego en los grupos, promoviendo la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Observación y acompañamiento por parte del docente, fomentando la reflexión sobre las decisiones tomadas y su efectividad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones del grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Reflexión final sobre la importancia de evaluar la efectividad de las decisiones en situaciones de juego.


• Tarea: Investigar sobre estrategias utilizadas en otros juegos lúdicos y deportes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción del concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase y el problema del rezago escolar.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para abordar el rezago escolar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de juego relac