Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Adela De
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar: La lucha de Olympe de Gouges por los derechos de la mujer.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del problema interdisciplinar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Planteamiento del problema de la sesión: ¿Cuál fue el papel de Olympe de Gouges en la lucha por los derechos de la mujer?


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de materiales como textos, imágenes y videos relacionados con Olympe de Gouges y su lucha por los derechos de la mujer.

  • Lectura y análisis en grupos pequeños de los materiales proporcionados.

  • Elaboración de una lista de los derechos por los que luchó Olympe de Gouges y su relación con los derechos humanos.

  • Realización de una síntesis grupal para presentar al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lucha de Olympe de Gouges en la historia de los derechos humanos y su influencia en México.

  • Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión relacionada con la problemática presentada.


SESIÓN 2
Inicio (10 minutos):



  • Recuerda la pregunta planteada en la sesión anterior.

  • Realización de una breve recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión anterior sobre Olympe de Gouges y los