Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Artes

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no saben reconocer y valorar las manifestaciones artísticas realizadas por las personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Enfoque de inclusión: Se promoverá la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con discapacidad, mediante la adaptación de las actividades y el uso de recursos y apoyos necesarios para su plena participación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y sus experiencias relacionadas con la discapacidad y el arte.

Desarrollo:

• Proyección de un video o documental sobre manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Análisis y debate en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas, resaltando los valores estéticos y creativos presentes en ellas.


• Presentación de diferentes herramientas y recursos utilizados por personas con discapacidad para realizar arte, como el arte con los pies, los ojos o con el uso de sistemas alternativos de comunicación.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendiz