Introducción al tema

Perla Alcala
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Identificar y clasificar animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: "La falta de práctica de valores por parte de los padres de familia repercute en malos hábitos alimenticios, de higiene y académicos"

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación entre los hábitos alimenticios y el entorno natural.

  • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una lista de animales que conozcan y clasificarlos en herbívoros, carnívoros u omnívoros.


Sesión 2: Investigación y observación (45 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales.

  • Cada equipo elegirá un animal y realizará una presentación sobre su tipo de alimentación y su relación con el entorno donde vive.

  • Los equipos compartirán sus investigaciones con toda la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes estrategias de alimentación de los animales.


Sesión 3: Experimentación (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad práctica donde simularán las diferentes estrategias de al