La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No conocen las estaciones de año

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad de motivación: Establecer una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué es una escuela.


• Lectura compartida de un cuento que resalte la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de las personas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos debatirán y compartirán características de su comunidad y escuela.


• Cierre de la sesión: Reflexión y planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela

• Actividad de repaso: Preguntas y respuestas sobre la sesión anterior.


• Actividad práctica: Observación del entorno y realización de dibujos o maquetas que representen las características geográficas de la comunidad y la escuela.


• Trabajo en grupo: Discusión sobre las características climáticas de la comunidad y la escuela.


• Cierre de la sesión: Reflexión y planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Tema: Características ambientales y socioculturales de la comunidad y la escuela

• Actividad de repaso: Preguntas y respuestas sobre la sesión anteri